大学生在学习方面存在的问题有哪些?

1、没有独立的思考，就没有真正意义上的学习；要真正的学习，必须学会独立思考。但是，还有很多学生缺乏主动思考的精神，依然只是知识的被动接受者。当代大学生在做论文和课题研究时，绝大多数都没有做到深入探讨和挖掘，只是浅尝辄止地发表自己的观点和见解。

2、课堂参与度不足：大学生在课堂上睡觉、玩手机，未能专注于学习。教师辛勤讲解应得到尊重，学生应学会珍惜他人的劳动成果。 缺乏学习兴趣和动力：学生往往因为专业选择非出自兴趣而缺乏学习动力。应认识到，学生的学习积极性源于对专业的热爱。

3、大学生在学习动机方面存在学习动机缺乏、学习动机过强、学习疲劳等，分析及调适如下：（一）学习动机缺乏 大学生学习动机缺乏指的是学习没有内在的驱动力量，没有明确的学习方向，无知识欲求，厌倦学习。学习动机缺乏的主要表现有：尽力逃避学习；焦虑过低；注意力下降。

4、大学生在学习中主要存在以下问题：学习动力不足 大学生在学习上往往面临动力不足的问题。进入大学后，学习环境相对宽松，没有高中时期老师严格的监督和频繁的考试压力，部分学生容易放松对自己的要求。

感觉学校的尖子班已经有些跟不上了,要不要换成普通班?

但是，你要这样想一想，去普通班就没有这些优秀资源了啊，并且普通班的学习氛围肯定没有重点班好，你确定，转入普通班的你还有有前三名的位置吗？答案已是毋庸置疑的：那就是，不会。所以，与其这样，还不如好好利用重点班的优秀资源努力学习呢。

比如，如果你有特别的特长，应该充分利用这个优势，为将来的发展奠定基础。相反，如果在尖子班中感到不适应，面对老师不重视、同学关系不融洽的问题，这不仅不利于学习，还可能影响到个人的性格发展。因此，转到一个更加宽松、和谐的学习环境中，对身心和学业都有利。

孩子在基础班跟不上，应该选择普通班，原因：因为一些孩子因为父母并对娇惯或是外在因素，通常一旦遇到一丁点的挫折和困难，其信心便会一下子消退消失殆尽，甚至会出现自甘堕落、破罐破摔的情况。

我建议你转。尖子班的大多数学生都是从小底子好，一路优秀上来的，这种小时候拉下的东西一般人靠现在的努力真不一定能补起来。如果情况如你所言，老师讲课太省略听不懂，那么你就应该会的普通班那种适合你的模式。

高中补课考上的重点大学,但大学不能补课会跟上吗

1、会跟上。高中补课可以帮助学生在考试中取得好成绩，从而进入重点大学。然而，大学教育和高中教育在很多方面是不同的。在大学里，教学方式更注重自主学习和独立思考能力的培养，学生需要更多地依靠自己进行学习和掌握知识。因此，只要学生在校认真对待学业是可以跟得上的。学生也可以通过主动性地参与课堂讨论、积极寻求帮助和与同学合作学习等方式来提高学习效果。

2、张雪峰老师明确指出，仅依靠补课是无法考上985大学的。他强调，尽管许多家长不惜重金为孩子报名各种补习班，希望通过补课和题海战术让孩子进入名牌大学，但这种做法往往收效甚微，甚至可能给孩子和家庭带来巨大的压力。

3、不会！.补课也要扬长补短 补课一定要有度，要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长；补短，在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程，步入正轨就把辅导的外力及时停下来。