江西高校2025年教改研究申报评审程序

江西高校2025年教改研究课题申报评审程序分为申报启动、申报要求、评审程序、材料提交与其他要求五个阶段，具体如下：申报启动与选题范围启动依据：依据江西省教育厅《关于开展2025年江西省普通本科高校教育教学改革研究课题申报立项工作的通知》（赣教高字〔2025〕19号）启动申报。

校级学位与研究生教育教学改革研究项目（以景德镇陶瓷大学为例）研究时间要求：研究工作时间需超过一年以上，与省级项目要求一致。纸质材料提交：需提交纸质材料一式三份，包括结题鉴定表、结题报告、申报书（需严格按照立项申报书内容填写，并附上相关业绩材料复印件）。

评选流程：经个人申请，各学院（学部）择优推荐，校教务处会同相关职能部门进行资格审查和业绩审查，学校教学指导委员会评审，校长办公会议审定。获奖教师：例如陈喜蓉、于双洋、赵书玲、兰红、许菱、张红、孙绍伟、钟舟海等8位教师荣获第二届“江西理工大学优秀教学贡献奖”。

成果完成人在国际、国内学术会议及10余所高校分享CBI教改模式，引发学术界及教师普遍关注，中国知网CBI教学研究论文数以千计，CBI教学在大学英语中基本成为共识。

江西省教育科学“十一五”规划和江西省社会科学“十一五”规划项目：2006年，他担任《高校生态文明观教育研究》和《县级党务公开实证研究》两个项目的负责人。高校省级教改项目：同年，他还负责了《高校思想理论课新课程体系的建设与实施研究》的项目。

D. 2017年上海中高级工程师职称评定评审报名条件时间流程 评审任职年限截止时间为该年份12月底。 高级工程师正常申报条件： （1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。

湖南省2025年普通高校教师教改项目

湖南省2025年普通高校教师教改项目包括多项教学改革研究项目及创新创业与就业专项项目。教学改革研究项目：湖南省教育厅发布了2025年普通本科高校教学改革研究项目的通知，并正式公布了立项名单。某些高校共获批37项教学改革研究项目，其中重点项目10项，一般项目27项，立项率超过90%，达到历年最高水平。

025年度湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目：该名单包含了具体的项目名称、主持人、团队和项目类别等信息。例如，“地方高校新工科‘顶石’课程建设实践探究”被列为省重点项目，由王建军等人负责。这表明湖南省在高等教育教学改革方面持续加大力度，注重实践探究和课程创新。

申报对象要求：主要为从事相关教育教学工作的教师和教学管理者。对于创新创业与就业专项项目，申报对象主要为从事创新创业就业教育工作者，每所学校最多申报2项创新创业就业教育课题，项目组成员一般不超过5人（含主持人），并鼓励跨单位联合申报。

申请思政课教学研究青年项目的，近一年思政课教学评价结果排名需位居所在高校全体思政课教师教学评价结果前40%。每位申请人限报1个项目。针对湖南省普通本科高校教学改革研究项目创新创业与就业专项项目：申报对象主要为从事创新创业就业教育工作者。每所学校最多申报2项创新创业就业教育课题。

甘肃省教育厅公布了2025年高等教育教学改革研究项目立项名单，某学校获批立项14项，其中重点项目2项，一般项目12项。立项项目涵盖了“新商科人才培养”“数字化课程建设”“产教融合实践”等关键领域，体现了甘肃省在高等教育教学改革方面的重点方向和关注点。

新疆大学生命科学与技术学院的教学改革

新疆大学生命科学与技术学院在教学改革方面取得了显著的成果。学院以生物技术和食品科学理论为基础，不断创新教育理念，调整了科研和人才培养结构，特别是在实践教学和学生科研能力方面取得了显著提升，极大地提升了学院在生命科学与技术人才培养领域的实力。

学院循序渐进地进行了高校教学的综合性配套改革，创新教育教学理念，面向生物技术和食品科学理论基础及其产业化，调整科研和人才培养结构，在实践教学、学生科研能力、人才培养师资结构模式等方面取得了丰硕成果，大大提高了我校生命科学与技术人才培养的实力。

新疆大学生命科学与技术学院在教学管理方面采取了严谨且全面的措施。学院构建了一套完善的教学管理体系，其中包括听课制度、教学督导制度和教学检查制度。对主讲教师的资格，学院实施严格的审核，鼓励资深教授和副教授参与教学，以提升教学质量。