教育部重点实验室主任(教育部重点实验室主任年龄限制多大)

数学及其应用教育部重点实验室历任领导

1、年至2004年，张恭庆担任主任，后由丁伟岳接任，任期至2010年。张平文于2010年开始接任，至今依然在职。在副主任的职位上，应隆安和田刚共同服务至2001年，张继平在2001年至2008年间担任，陈大岳和蒋美跃分别在2003年至2008年和2003年至今任职。

2、002年9月，陈大岳先生转任中国概率统计学会的常务理事，继续在统计学领域发挥领导作用。他的工作得到了业界的广泛认可，为推动中国概率统计学的研究和发展做出了持续的努力。

3、黄云清，男，汉族，1962年12月生，湖南澧县人，1985年3月参加工作，中国科学院系统科学研究所应用数学专业毕业，研究生学历，理学博士学位，教授。

4、郭坤宇，男，汉族，1963年10月生，研究生，博士，教授。现任民进上海市委副主委、民进复旦大学委员会主委，上海市政协委员，复旦大学数学科学学院院长和“非线性数学模型与方法”教育部重点实验室主任。复旦大学的简介：复旦大学（Fudan University，简称复旦）。

5、在学术职务方面，他担任数学与计算科学学院的党委书记，同时也是“智能计算与信息处理”教育部重点实验室的副主任。他的学术成就显著，被认定为教育部新世纪人才，荣获湖南省“芙蓉学者”特聘教授称号，以及湖南省121人才计划的入选者。此外，他还领导着湖南省高校的科技创新团队，积极推动学院的科研发展。

6、作为教育部重点实验室，数学、信息与行为教育部重点实验室在北京航空航天大学的支持下，不仅在科学研究上取得了显著成就，更在人才培养、学科布局优化方面发挥了关键作用。实验室通过构建高水平、国际性的研究团队，推动了多学科交叉与融合，为我国科技发展与高等教育的全面提升做出了重要贡献。

这是两个不同性质的职务。按中国“特色”硬要套什么行政级别我也无法判断哪个大。至少部重点实验室主任级别不会低于大学二级学院院长（更别说级别更低的卫生院等院长）。就管理权来说，二级学院行政管理权可能要高于实验室主任，因为管的人和事多权也大嘛。

正职干部。教育部重点实验室是定期开展评估是实验室管理的重要环节，教育部重点实验室主任级别是正职干部，教育部重点实验室是高等学校组织高水平科学研究、培养和集聚创新人才、开展学术合作交流的重要基地，是国家科技创新体系的重要组成部分。

总之，国家重点实验室的学科带头人不仅是学术研究的领导者，更是科研团队的组织者和管理者。他们通过自身卓越的专业能力和领导力，推动国家重点实验室在科学研究和技术进步方面取得显著成就，为国家科技创新体系的发展做出重要贡献。

国家重点实验室的学科带头人通常由具有高级职称的教授或研究员担任，他们在学术界享有较高的声誉和影响力。这些学者不仅在专业领域内具有丰富的研究成果，还常常担任重要学术组织的职务，如学会会长、期刊编委等。通过他们的引领，国家重点实验室能够吸引更多的优秀人才加入，促进科研成果的产出和转化。

郑强是山西省人大常委会委员，高分子合成与功能构造教育部重点实验室主任。郑强，男，汉族，中国国籍，1960年9月生，出生于重庆，籍贯福建武夷山，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系，1994年获四川大学（原成都科技大学）工学博士学位，1998年晋升浙江大学教授。

自1989年起，数学及其应用教育部重点实验室的领导团队经历了多次变迁，为我国的数学研究与发展做出了重要贡献。以下是历任主任的名单：1989年至2004年，张恭庆担任主任，后由丁伟岳接任，任期至2010年。张平文于2010年开始接任，至今依然在职。

1、郑强是山西省人大常委会委员，高分子合成与功能构造教育部重点实验室主任。郑强，男，汉族，中国国籍，1960年9月生，出生于重庆，籍贯福建武夷山，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系，1994年获四川大学（原成都科技大学）工学博士学位，1998年晋升浙江大学教授。

2、郑强教授调任太原理工大学，对太原理工大学的学生而言，这是何其幸运。从某种角度而言也是教育资源的均衡，教育的核心目的是唤醒、用恰当的方式激发学生的潜能，太原理工大学的学生比起浙大的学生，更需要唤醒和激发，郑强教授能够调任太原理工大学，可以为社会培养更多的人才。

3、郑强工学博士，教授，博士生导师。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受政府特殊津贴专家、高分子合成与功能构造教育部重点实验室主任。